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心靈塑造心靈——記金領教師李碧華
發布時間:2016/8/13
閱讀次數:3555
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  李碧華老師是我校機電工程系專業教師,1994年畢業于中南工業大學自動控制工程系工業電氣自動化專業。先于企業工作11年,后從教,至今教齡亦有11年。

  至從教以來,李老師致力于計算機及機電專業的相關課程,擔任過《AutoCAD》、《機械制圖》、《機械設計基礎》、《機械基礎》主講教師,對機械制圖,AutoCAD有著深入的研。2010年,所教班級的學生在建筑AutoCAD中級考證中,通過率為100%,教學效果優秀,先后獲得“優秀教師”、“優秀班主任”、“優秀德育導師”等稱號。

為學生塑造自信

  李老師認為,教育是心靈塑造心靈的藝術,一名優秀的教師,除了必須以滿腔的熱情對待事業,對待學生以外,還必須自覺地、高標準地去塑造學生人格。教師是學生的效仿榜樣,教師的心理狀態行為方式、人格品質、處世態度等會影響學生的性格和世界觀的形成。因此,教師在學生面前更應自信、自強、樂觀,在各種教學活動中,要積極參與、勇于挑戰,用自己的信心培養學生的信心,用自己的行為感染學生。


李老師為軍訓學生加油

  李老師就是這樣一位教師,教學中,她兢兢業業,力求把難懂的專業課講得深入淺出、生動有趣;認真執行學校“無手機課堂”規定,想盡辦法給學生創造良好的學習氛圍,把專注和高效還給課堂,多次受到學校的贊揚。如學校開展“讀書分享”活動,班上有些同學膽怯不敢上臺,她就用一些演講家的故事鼓勵大家,結果教室里一下子熱鬧起來了,有些同學還主動要求先分享。

理論與實踐相結合

  現在技術信息化,知識革新快速,唯有將理論用于生產實踐,從實踐學習新知識、新技能、新工藝、新方法,才能不斷完善教學方案,改進教學方法,切實加強職業學校實踐教學環節,提高技能型人才培養質量。


李老師下企業實踐

  每年的暑假,李老師都會在廣州優進商貿發展有限公司參加實踐,了解企業的現狀和發展趨勢,熟悉了每個崗位的重要性,時常與加工師傅一起,參與質量改進項目研究,最終生產出客戶滿意的商品。為專業教學吸取了豐富而寶貴的資料,進一步提高教學質量。

  常言道:要給學生一杯水,教師至少要有一桶水,并且還必須是活水。只有這樣,教師不斷學習,不斷更新自己的知識,使自己具有廣博、渾厚的文化底蘊,才能從心底里影響學生,用心靈塑造心靈,成為學生尊敬的好老師——向李碧華老師學習!

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